自從小妹我嫁人後就很少回娘家陪家人一起吃飯聊天或逛街
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下面附上一則新聞讓大家了解時事
哪個職場最失衡 金曲音樂人李哲藝：表演藝術工作
: 灣聲樂團音樂總監李哲藝：台灣表演藝術工作專業位子少，嚴重失衡，若能建立舞台獨特性，讓台灣古典音樂家不須與全球古典音樂人搶位子。（攝影／呂俊儀）
「大家可能會覺得古典音樂就應該到音樂廳聽、去國家殿堂聽，雖然我們平常演出都是在標準音樂廳，但我們覺得，既然是屬於這塊土地的音樂，就不應該只是在少數人能到的地方」。成立才一年多的的灣聲樂團，獨特的定位，獲得不少企業主老樂迷支持，也創下民間古典樂團自給自足獲利的先例。
但台灣藝文團體經營的困境年年都在發生，連灣聲創辦人、金曲音樂人李哲藝也不禁抱屈，台灣表演藝術工作環境失衡，「應該沒有比這個（表演藝術）更嚴重。」
李哲藝：人們不走到音樂廳，我們就把音樂帶到人民身邊
古典音樂與名人結合，古典音樂與在地文化激盪，灣聲樂團1年多來，除與宏碁創辦人施振榮合作，讓城鄉在地的文化透過音樂傳唱，也積極深入偏鄉辦活動，今年10月中下旬，灣聲行腳要走向南投，足跡將遍及奧萬大、親愛國小、埔里、竹山、草屯、東埔等地區。
發起這樣的行腳活動，「目的很簡單」，李哲藝說，「這些音樂屬於人民，我們就該往人民所在的地方走。」，並引述知名劇坊工作者的話，「如果人們不走到劇場，我們就應該把劇場帶給人民」，他堅定強調，人們不走到音樂廳，我們就把音樂帶到人民身邊，這是我們樂團能夠做的，也是正在做的事情。「未來慢慢規劃每年都有一部份到越不可能接觸藝術文化的地方，我們越應該有責任把這件事（藝術文化）在那個地方發生」。
台灣專職音樂工作僅千個缺，確有8-10萬專業人士
找優惠李哲藝從事音樂近30年，累積創作超過1500首、編曲作品4500首，幫國家交響樂團、台北愛樂管弦樂團、台北市立交響樂團、長榮交響樂團等數十個管弦樂團及室內樂團作曲及編曲；也曾為國光劇團、愛樂劇工廠、紙風車劇團、蘭陽舞蹈團等數十個單位及表演團體配樂創作及音樂製作，更曾為了接演出機會，組過多個樂團。
「台灣不缺人才，只缺舞台」，很多企業大老對於台灣想朝軟實力發展都有這種感觸，但不光是科技、傳產這些「硬」產業，音樂領域也是如此，從人才角度來看，李哲藝分析，台灣的大專院校音樂科系發展至少70多年，現在有20多所相關系所，若以每系所4、50人，每年約800名畢業生，50年下來有4萬人，這還不包括非音樂科系的人，專業音樂工作人員，「人才是足夠的。」
發展獨特舞台，放眼世界市場更大
但問題到底出在哪？為什麼欠缺舞台？李哲藝認為，簡單概算台灣包含大學教師、職業音樂家約莫只有1000人，但卻有8-10萬專業人士，「位子很少，嚴重失衡」。
最新精品推薦他分析過，包括國家交響樂團、台北市立交響樂團、台中市立交響樂團等，每年獲政府補助上億元，台灣藝文團體多數都是仰賴申請政府補助，票房收入占總成本僅1成，若沒有補助連職業樂團都難生存，反觀如柏林愛樂等職業性樂團卻能靠營收賺錢，因為不但演出費高，也靠錄製唱片賺版權費，近年更做網路直播售票，2年前已超過門票收入。
然而，台灣藝文團體除補助外，多只能尋求贊助，李哲藝說，藝術人做事常覺得做爽就好，但不能填飽肚子，還是要有商業眼光的人，幫藝術人找到好商品轉換成經濟規模的形式。
以灣聲為例，他強調，希望能建立典範，讓表演藝術也可以賺錢，「我們正在努力」。李哲藝說，灣聲是建立舞台，而這舞台有台灣文化獨特性，若這件事能成為價值，台灣音樂家就有獨特的工作可做，不需與全球古典音樂家競爭工作位子。
李哲藝認為，若能發展屬於台灣自己的古典音樂市場，形同唯我獨尊，成為只有台灣音樂家可以做的事情；他自信，看到這樣的可能性，也期待若能帶出這樣的風氣，把價值認知先建立，經過10-20年發展，就可有屬於自己的文化基礎。
話鋒一轉，他有感而發地談到，就像大家常討論與中國大陸競爭問題，若做一樣的，就有14億人口競爭，若不一樣，反有20億華人市場，且有自己獨特性，這是對市場觀點設定很重要的基礎點。購買刷卡折扣
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人氣排名超高商品新竹縣六家高中12日接待來自日本竹原高等學校的107名師生，此次日本國際教育交流活動由校長慶德克二先生親自帶領，在新竹縣長邱鏡淳的大力支持下，特別感謝台北駐大阪經濟文化辦室處的媒合，藉由交流活動，讓青年學子不僅能增進彼此的認識，體驗熱賣3C推薦不同文化，從而放眼國際，胸懷天下，達到國際互助、共好的願景。
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▲新竹縣六家高中接待日本竹原高校師生國際交流。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.10.13）
為了讓高達百位的日本師生在本次交流中有更深刻的文化交流體驗，六家高中校長王淑蘭帶領行政團隊籌備規劃長達八個月的時間，結合六家高中「製造家、文學家、藝術家、生活家、探險家、科學家」等六項多維能力的培養，學校設計了「創客製造家」：翻轉燈的創作、「藝術家」：太鼓鼓藝的交流、「生活家」：手作中國結，以及「日本抹茶遇到客家擂茶」等文化探險課程。
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▲新竹縣六家高中接待日本竹原高校師生，扮演國際交流外交官。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.10.13）
六家高中高中部學生必選日、法、西、德第二外國語特色課程，此次交流活動，六家高中特別安排選修日語課程的學生擔任外交大使，透過遊戲互動相見歡，先各自自我介紹（採用日語或英語），讓兩校學生的友誼加速升溫。同時安排日本學生分組，進行分組討論及文化交流，其中一亮點課程為「日本抹茶遇到客家擂茶」，學生介紹新竹縣擂茶禮儀及特色，並且示範擂茶流程，比較兩國茶藝的差別，讓兩國學生更加了解茶道文化在彼此生活中的重要性。
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▲新竹縣六家高中接待日本竹原高校師生，扮演國際交流外交官。（圖／新竹縣政府提供 , 2017.10.13）
六家高中兩年來積極拓展學生的國際視野，不但從語言的能力、多元文化的深入、異國文化的體驗，尤其積極把握能與他國學生交流的機會，期望學生透過這樣的活動，深刻體會世界的多元並培養應有的相互欣賞、尊重的態度，於校園生活及課程中落實雙語教學。
日本竹原高校在慶德克二校長的領導下，亦有探索竹原的文化產業的人文關懷課程，同時也積極培養學生成為一個具有全球意識的社會人，這樣的教育理念與六家高中培養學生成為一位多元智慧的世界公民不謀而合，讓此次的國際教育交流活動更具意義。
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